Le CCCA-BTP est partenaire de la 19^e édition de l’Université d’hiver de la formation professionnelle (UHFP)-  le rendez-vous des acteurs de la formation professionnelle, dont l’apprentissage, de l’orientation et de l’emploi - organisé par Centre Inffo du 22 au 24 janvier au Palais des festivals et des congrès de Cannes (06).

C’est tout naturellement que le CCCA-BTP, expert de la pédagogie de l’alternance et accélérateur d’innovation dans la formation aux métiers du BTP, est partenaire de cette 19^e édition. Engagé dans une quête permanente d’excellence et de haute qualité pédagogique de la formation professionnelle (apprentissage et formation continue), le CCCA-BTP accompagne les organismes de formation aux métiers du BTP dans la transformation et l’adaptation de leurs offre de formation et modalités pédagogiques. L’UHFP réunira 1 200 participants pour échanger sur les grands enjeux sociétaux et les défis de la formation professionnelle, autour du thème fédérateur « La formation professionnelle levier d’émancipation et de performance durable ». Il ambitionne de permettre aux participant de se rencontrer, d’échanger, de trouver l’inspiration, de découvrir des dernières innovations et bonnes pratiques, mais aussi de contribuer à la réflexion collective. Les travaux s’articuleront sur la base de quatre défis : l’émancipation comme enjeu de société ; redonner du sens au travail ; repenser la performance des individus et des organisations ; diversifier les modalités d’apprentissage et d’accompagnement aux transitions. Deux temps forts, un atelier et une conférence animés par des experts de la direction des Politiques de formation et de l’Innovation pédagogique du CCCA-BTP, marqueront la présence du CCCA-BTP le jeudi 23 janvier. Le CCCA-BTP et Constructys seront conjointement présents sur un espace dédié au cœur de l’espace exposition de l’UHFP, pour présenter leur offre de services avec de nombreuses solutions novatrices, développées en parfaite adéquation avec les besoins en compétences des entreprises et les attentes des apprenants (apprentis, salariés de la construction, demandeurs d’emploi, adultes en reconversion), mais aussi pour répondre aux attentes des prescripteurs en termes de formation professionnelle.